31 Langkah Menanamkan Pendidikan Karakter pada Anak di Masa Wabah Covid-19

31 Langkah Menanamkan Pendidikan Karakter pada Anak di Masa Wabah Covid-19 – Pembelajaran daring pada faktanya cukup mempersulit pertemuan pendidik dan peserta didik secara langsung. Seluruh pertemuan pembelajaran dialihkan melalui pertemuan daring. Hal ini tentu sangat berdampak dalam proses pengawasan guru terhadap peserta didik, khususnya perihal pemantauan karakter peserta didik. Di masa sebelum wabah, pendidik […]

Kiat-Kiat Meningkatkan Keterampilan Menulis Bagi Pendidik

Banyak orang yang merasa bingung untuk memulai sebuah tulisan. Ketika niat sudah utuh, ide sudah mapan, tiba-tiba kaku ketika mulai menulis. Hal ini sering terjadi bagi orang-orang yang menulis. Akibatnya tidak jarang menulis hanya akan jadi kegiatan wacana. Banyak yang menyerah karena tidak bisa merangkai bahasa tulisan.  Padahal hambatan ini bisa teratasi dengan beberapa taktik […]

Pendidik yang Mengajar dan Mendidik

pengajar yang mendidik

Pendidik yang Mengajar dan Mendidik – Sahabat pendidik, seringkali kita temukan banyak anak didik yang pintar tapi memiliki attitude yang kurang baik. Padahal kecerdasan dan attitude harus sama-sama dimiliki oleh anak didik kita. Keseimbangan ilmu dan sikap juga perlu diajarkan pada anak-anak didik. Lalu sebenarnya apa sih yang salah sehingga banyak kasus anak didik yang pintar […]

Tips dan Trik Mengatur Penggunaan Gadget Bagi Anak

  Perkembangan teknologi yang pesat menjadi sesuatu yang tidak bisa dielakkan kehadirannya. Banyak kasus anak-anak yang kecanduan bermain gadget hingga berdampak pada penurunan hasil belajarnya atau pada interaksi sosialnya. Fakta ini harus membuat orang tua sadar terhadap pentingnya kontrol orang tua bagi anak di tengah perkembangan teknologi yang pesat. Gadget memiliki banyak fitur yang mampu […]

Liburan Produktif Bagi Seorang Guru

Libur sekolah adalah waktu yang mungkin dinantikan oleh sebagian dari kita yang berkutat di sekolah. Rutinitas harian yang begitu menyita waktu dan dilakukan terus-menerus selama waktu yang lama membuat jiwa dan raga kita sebagai seorang pendidik merindukan “jeda” dan “istirahat”. Momen liburan sekolah adalah momen yang tepat untuk memberi jeda dan istirahat. Lalu, apakah hanya […]

Pembelajaran Hypnoteaching, Seperti Apa?

Pembelajaran Hypnoteaching merupakan sebuah model pembelajaran yang dapat diterapkan di SD karena model ini sangat mudah beradaptasi dengan kondisi siswa. Secara harfiah, hypnoteaching berasal dari kata hypnosis dan teaching. Hypnosis sendiri adalah seni berkomunikasi untuk mempengaruhi seseorang, sehingga mengubah tingkat kesadarannya, yang dicapai dengan cara menurunkan gelombang otak dari betha menjadi alpha atau theta. Sedangkan teaching […]

Menurut Survei, Guru Malaysia Paling Berdedikasi di Dunia

Dilansir dari Kompas.com, Guru memainkan peran penting dalam kehidupan, karena mereka memberikan pengetahuan selama tahun-tahun paling mendasar yakni dari usia 5 hingga 17-18 tahun. Guru-guru di Malaysia mendapat predikat sebagai “pendidik paling berdedikasi di dunia” dalam survei Cambridge baru-baru ini. Penelitian ini dilakukan lembaga pendidikan Cambridge Assessment International Education (Cambridge International), yang merupakan bagian dari Universitas […]

Bagaimana Cara Mengelola Guru Milenial?

Generasi milenial adalah generasi yang lahir diantara tahun 1980-1996 (ada pendapat lain yang menyampaikan 1980-2000). Jika dibuat rata-rata maka usia generasi milenial kurang lebih diantara umur 19-36 tahun. Jika dilihat dari rentang umur, maka generasi milenial ini mendominasi di organisasi kita. Sekolah yang didominasi oleh guru-guru milenial dengan karakteristik unik dan khasnya perlu mendapatkan perhatian […]

Menjawab A-M-B-A-K, Kunci Sukses Guru Mengajar (Bagian 1)

Saat di kelas, tipe pendekatan yang dilakukan oleh guru saat pembukaan (baca: apersepsi) sangat berpengaruh terhadap ‘kehadiran’ dan ‘keaktifan’ mereka. Seperti halnya slogan, “Kesan pertama begitu menggoda, selanjutnya…“. Kesan pertama dimulai saat seorang guru masuk ke dalam kelas beserta dengan atribut fisik ataupun nonfisik yang dibawa dari luar kelas. Kesan yang tampak dari luar yang […]